朋友建議我每個月寫一篇文章
慢慢把關於學習和教學的經驗分享出來
遲遲還沒決定好什麼時候開始
就在今天早上，收到了一則錄音
問我關於學習的問題
而這個問題似乎不是三言兩語就能解說完畢
想了想
決定擇日不如撞日
開始了我關於教育與學習的經驗分享
原本打算在開始前先來一篇"緣起"
介紹一下嘗試寫下這些文章的原因
只好日後補上了呢~
下面就是今天早上收到的語音訊息
修飾過的內容
..............................................................................
嗨~姊姊早安~
我想問你一個問題：我現在讀英文跟國文遇到一個很大的瓶頸，關於邏輯問題，我不知道怎麼做才能把東西連結起來。
唸國文的時候，我可以在念完課文後，闔上書，默背內容。但是唸英文的時候，看後面就忘記前面，做題目時也已經忘記了。
最大的瓶頸是英文文法吧！我的文法其實真的沒有很好。
昨天寫學測考古題，結果只有單字題幾乎全對，可是在克漏字和閱讀的時候，我的狀況其實不是很優。有一些答案是用猜的，我沒辦法知道如何選出選項。為什麼後面要放原形動詞？為什麼在這個逗點後面要放關係代名詞？
現在的狀況很不樂觀，我想很多方法要解決這個問題，也可以再回去看基本文法書，只是我需要一個方式的把它連結起來。我已經把文法書翻過過兩次到三次了。
我跟我的英文家教談我現在狀況，他寫閱讀測驗的時候，能把文章以心智圖方式分析，或是把整篇文章解釋過一遍。可是我看文章的時候還是沒有理解的感覺。
我知道第一段在講什麼、第二段在講什麼、第三段在講什麼，或是整篇文章大概在講什麼。但是我會卡在猶豫某一些字，或者是有一些文法上看不懂，或者是字的用法，進而不知道它的意思是怎麼排列。比如說很常見的名詞像是question，我知道是"問題"，卻不知道它當動詞時是"提出問題"。我想請問要怎麼訓練文法呢？
............................................................................
語文的科目出現問題
不脫這兩個主要因素：
一、閱讀量不足
閱讀其實不是只有看而已，要訓練到可以跟閱讀的東西對話。
所謂的對話，就是用「腦袋的資訊」與「看到的資訊」連結並產生感覺。
舉例來說，引人入勝的故事或小說，通常是會引起情緒反應，產生喜歡或厭惡，興奮或緊張，你的腦袋裡一直有回應閱讀到的東西，情緒或是評論，都算是跟「閱讀」對話。
所以有興趣、有情感、有感覺的閱讀內容，都比較容易閱讀理解並記得。
面對比較嚴謹、沒有故事性，較具專業性的艱深文章，包括被大家認為枯燥乏味的教科書，不會有太多的情緒需求。在閱讀訓練不足的狀況下，容易看後面忘前面，即便一篇短篇文章，都可能只停留在「句」的認知，而無法進入「段落」理解，更別說是整篇「文章」內容重點與要項。
無法觸發你的感覺，那麼就是視你主動發起對話的能力了。
能夠看懂這些「重理解」卻不是「以情緒觸發動力」的文章，就是持續以腦袋跟文章對話。
包括：
用知識對話（比較與參考）
用感覺對話（產生評論）
用情感對話（產生情緒）
如果是本身腦袋裡就有相關知識，就能以理解的方式分析與記憶，在閱讀上比較容易。
對於在考試的準備上，尚未背起來的內容，用比較閱讀、互相參考的方式，就能製造閱讀對話。例如：以「考古題」當「目錄」，翻「課本」來「熟讀」，就是一種對話方式。文章中不理解的「單字」或「文法」，翻「字典」或相關單元的「文法用法」，就是用相關知識連結與理解的對話。
閱讀配合「詳細查閱」，除了增加連結，更能直接學習應用。
在考題的閱讀理解上，可以先練習看「句子」，就留下「感覺」或「情感」，在接著看下一句，連結前一句的「感覺」或「情感」，最後進入到看完「段落」，留下「感覺」或「情感」。
知道這段話講到哪些部份，並「預測」接下去要講什麼，都是用「感覺」和「情感」的閱讀對話。
這樣努力後，就會慢慢累積進展成理解整篇文章的內容了。
二、字詞用法
以國語當母語來說，語詞、成語，都是文章組成的重要理解單位。不會的時候怎麼辦呢？
大家應該都知道，就是查字典、成語字典。
時代變遷，網路方便，大家開始勤用網路查資料，對於字詞字義也是如此解決，看懂了要找的東西就好。但是有時候，字典相對來說，資訊資料比較完整，那麼還是勤勞翻一下吧！
英文用字用法，許多人都只搭配一個中文解釋在背，但一個英文字通常不會只有一種解釋，連詞性也常是多種用法。
翻開厚重的字典，你會發現英文字通常一字多義，那種一字一義的通常是相對少用的文字。
其實中文也是一字多義，只是我們用慣了不覺得困擾罷了。
因此真正要學會英文字的用法其實是翻字典，而且是英漢雙解字典，而且不是知道字義就好，得看例句知道用法，才會真正知道如何使用這個英文字。
面對已經背了的字卻不清楚用法，那就拿出字典翻找不同解釋方式吧！不熟的話，多看多翻，忘記再翻，總會有記起來的一天。
其實閱讀和字詞用法是相輔相成。要會用字詞，就要多閱讀理解；多閱讀理解，就越懂得字詞用法。文法問題也是同樣道理。
..........................................................................
上面這樣解釋過後
你應該大略知道該掌握什麼要領
我對於你現在的階段，會給這樣的建議：
1. 多閱讀：包含前面說的閱讀對話訓練、文法查找、字詞義查找......
2. 翻字典：耐心看完英文字義解釋與例句，真正理解不同文字用法
3. 文法查閱：看文章的時候你一定知道自己在哪個部份比較弱，就請勤勞翻找文法書中相關單元看完並理解。其實字典也有文法解釋的功能，有些字詞的用法不確定也可以翻找字典。
4. 朗讀文章：閱讀的文章、文法例句、字典內容......都是朗讀材料，多讀可以增加記憶並增加語感。
5. 聽英文：其實語言最重要的是聽力，聽、說、讀、寫，才是語言學習的順序，然而迫於考試，英文聽力變成自我進修，不得不用空餘時間聽英文，增加語感。如果是英文雜誌，每單元閱讀理解完後，最好再練習朗讀一遍。
學習語文沒有捷徑，基礎穩固才有辦法往上推進，勤於翻找是不二法門，字典是最博學的好老師。
閱讀練習時，也要享受閱讀。遇到不確定的部分，可以先大略猜測，整篇文章看完，再開始查找不夠明白的部分。
藉由閱讀的互動與對話，讓自己融入閱讀內容，好讓自己不再當局外人。
必須操作過後找到問題癥結點，才能真正解決問題。
希望我盡量詳盡的回答可以幫忙到你
留言列表
